| 诀窍丨解决这些问题，让孩子更喜欢舞蹈！ |
| 发布时间：2019-08-16() 来源：舞蹈中国 作者：舞蹈中国 阅读：46 |
| 从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。 |
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| 跳舞丑的原因在于不知如何用身体语言准确表达！ |
| 发布时间：2019-08-16() 来源：舞蹈中国 作者：舞蹈中国 阅读：78 |
| “台上一分钟，台下十年功”。要想创造出好的舞蹈形象，必要的技术准备是不可缺少的。能力、气息、体态等一系列技术素质达到一定的水准后，就需准确地捕捉动作感觉，以此来强调肢体的表现力。作品与演员是相互作用的。 |
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| 舞蹈初学者需要了解的一些小技巧 |
| 发布时间：2019-08-16() 来源：阅此不疲 作者：阅此不疲 阅读：58 |
| 又是一个春天扑面而来，元旦之后，易高家居公司里很热闹，大家都忙着准备年会的节目。有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的说相声，稍微空间大点的地方都能看到一小拨一小拨的人在精心的准备着。然而必不可少的舞蹈，看着视频里跳的轻松，优美，对于没有舞蹈基础的人来说，跳起来总感觉缺少那种韵味。现和大家分享一些跳舞的小技巧 |
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| 懂这4点，才叫真会跳舞！ |
| 发布时间：2019-08-09() 来源：中国舞蹈网 作者：中国舞蹈网 阅读：39 |
| 味——指舞蹈种类的风格特色，它的一招一式，有的甚至经过几百年的锤炼，而别具一格。味就是强调掌握“原汁原味”，地道而货真价实。味，一定要从小培养，就象学语言一样，儿童时期的生理对此接受力强，能学的纯正，年纪大了再学第二种语言，多少都会有痕迹。所以舞蹈的味，也是区分专业、半专业、业余水平的重要分水岭。教一种舞蹈不是简单地教会一些动作，而同时要使学生们了解此舞蹈的民族性格、地区的特点、时代的特征、动作的性能和内涵等，把味灌注到具体的舞蹈动作中。 |
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| 防止肌肉韧带拉伤的5点小技巧 |
| 发布时间：2019-08-09() 来源：中国舞蹈网 作者：兰州市城关区国际标准舞艺术学校,兰州国际舞蹈,兰州国标舞学校,兰州国标舞培训,兰州舞蹈培训中心,兰州国标舞蹈中心 阅读：99 |
| 维生素B1(全谷类、鱼、海鲜、鸡蛋、奶制品和豆类)、维生素C(水果、西兰花、浆果、辣椒)、和维生素E(全谷类、蔬菜和坚果)都能帮助身体避免肌肉拉伤和各种受伤。保持平衡的饮食或即使补充能量能降低你受伤的风险。 |
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| 怎样定义舞蹈 |
| 发布时间：2019-08-09() 来源：中国舞蹈网 作者：中国舞蹈网 阅读：90 |
| “定义”亦称“界说”，是一种认识事物的逻辑方法，它透过所反映的对象的本质属性，揭示概念的内涵，明确指出在同一个属性概念之下，此概念与他种概念的区别。定义的用语应准确、精炼清晰，并与被定义概念的外延相当。有关舞蹈的定义，对把握舞蹈的本质有着重要的作用。 |
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| 浅谈舞蹈律动在小学音乐教学中的运用，长知识了 |
| 发布时间：2019-08-09() 来源：爱笑的影子 作者：爱笑的影子 阅读：159 |
| “体验先于认知”的教学理念指向审美的和素质的教育，或者说是使音乐与生活离得更近。但实际上，我国大多数的音乐课堂多以聆听教学为主，音乐课堂没有什么特色，这就会使学生丧失对音乐的兴趣，也不可能让学生主动地去追求从音乐中获取的自我满足。瑞士音乐教育家达尔克罗茨当时之所以反对把音乐的听觉训练当成纯粹的知觉训练，就在于他知道学生若长期在强制性的恐慌中接受听觉训练，而从未在心灵上领会过音乐的情感，让学生就会被训练成“虽有敏锐听觉但是对音乐麻木不仁的人”。 |
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| 浅谈：高校舞蹈教学的教学应用探析 |
| 发布时间：2019-08-02() 来源：综合快报晓华 作者：综合快报晓华 阅读：70 |
| 教育是人类社会特有的一种社会现象和社会活动。按照教育对象的年龄来分类，可以分为学前教育、普通教育、高等教育和成人教育等几个教育阶段。学前教育是指从出生到六岁儿童的教育，是专门研究从出生至六岁儿童教育现象及其规律的科学。学前教育是社会主义教育事业的有机组成部分，是我国学校教育事业的初级阶段。当今社会，学前教育受到社会各界的普遍关注，已成为现代社会必不可缺的一个教育阶段。 |
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| 浅谈：零基础儿童舞蹈素养开发及启蒙教育 |
| 发布时间：2019-08-02() 来源：儿童舞蹈素养开发及启蒙教育 作者：儿童舞蹈素养开发及启蒙教育 阅读：71 |
| 幼儿的启蒙阶段应该将一些日常常识编成一个个好玩且有启蒙性的舞蹈，可以让他们在玩的同时去了解认知这个世界。首先幼儿时期他们还不太懂世界这个概念，什么都是空白的，所以对于幼儿认知舞蹈的培养是至关重要的。更重要的是幼儿刚接触这些东西，没有认知，主要是先让他们喜欢，喜欢舞蹈了才能学，不喜欢的话怎么能学呢，编排时可以根据生活中人们的行为方式进行编排舞蹈再加入一些艺术元素，其次幼儿的好奇心大，对生活热情，所以我们应该迎合幼儿这种心理，加入舞蹈的元素让他们更感兴趣更乐意去学习。 |
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| 原来跳舞有这么多的好处，关于跳舞的知识你了解多少？ |
| 发布时间：2019-08-02() 来源：奋斗拼凑的梦 作者：奋斗拼凑的梦 阅读：85 |
| 各种各样的舞蹈非常多，很多的女性朋友都喜欢跳舞，跳舞的对人体也是有很多的益处的。舞蹈对于舞者来说是爱好，是寄托，更是生命！所以，直到我们遇到舞蹈这一刻，才发现舞蹈带给我们的绝不止是站在舞台上的一瞬，它会让我们的人生从此与众不同！舞蹈是一种修行，不仅锻炼了我们的身体，还能培养我们的气质。 |
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| 通过舞蹈考级的孩子们舞姿有多美 |
| 发布时间：2019-08-02() 来源：中国青年报中青在线 作者：中国青年报中青在线 阅读：44 |
| “中国舞蹈家协会2019年全国教学成果展演”于7月23日至25日在河北省会石家庄市举办，来自河北、山西、北京、浙江等全国各地的60多个精彩作品依次登台展演。 |
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| 详谈国际标准舞之摩登舞基础常识和基础 |
| 发布时间：2019-07-26() 来源：联盟舞者 作者：联盟舞者 阅读：160 |
| 1924年,由英国发起欧美舞蹈界人士,在广泛研究传统宫廷舞、交谊舞及拉美国家的各式土风舞的基础上对此进行了规范和美化加工,于1925年正式颁布了华尔兹(W)、探戈(T)、狐步(F)、快步(Q)四种舞的步伐,总称摩登舞。并将此种舞蹈首先在西欧推广并进行了比赛,继而又推广到世界各国,受到了许多国家的欢迎和喜爱。 |
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| 艺术鉴赏：浅谈舞蹈文化对舞蹈教学的重要性论文，看完长知识了！ |
| 发布时间：2019-07-26() 来源：咫尺天涯间俊茂 作者：咫尺天涯间俊茂 阅读：103 |
| 舞蹈文化本身就是我们人类文化的重要组成部分。在人们的长时间的生产劳动过程中，认识到人们会顺其自然的选择自身作为情感抒发的载体。由此可见，舞蹈作为一种人类文化的一种载体，它伴随着人们的生活和生产而进行发展和传承。在对舞蹈进行教学的过程中不仅是对舞蹈的进行教授同时也是对民族文化的一种继承和发扬。 |
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| 体育舞蹈的基本知识和各种舞蹈的介绍！ |
| 发布时间：2019-07-26() 来源：棒棒糖的甜美 作者：棒棒糖的甜美 阅读：134 |
| 体育舞蹈基本名词是指体育舞蹈中常用的名词术语，这些名词和有关术语已成为世界性通用语言，因此，必须熟悉这些规范性名词的含义。 |
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| 如何更快地学好舞蹈？舞蹈艺考生必须要知道这些技巧！ |
| 发布时间：2019-07-26() 来源：中影人舞蹈艺考网 作者：中影人舞蹈艺考网 阅读：85 |
| 众所周知，舞蹈并不是一个好学的艺术，但能快速学好舞蹈的同学都会有自己的学习技巧。虽然每个舞蹈生的学习技巧都不一样，但今天还是为大家分享一些能快速解决如何更快的学好舞蹈问题的技巧！ |
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| 普及干货丨舞蹈基本功训练的最佳时段及练习原理 |
| 发布时间：2019-07-19() 来源：舞蹈中国 作者：舞蹈中国 阅读：245 |
| 软开度的训练， 为舞姿造型和技巧练习打基础， 使之适应舞蹈训练的需要。 |
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| 如果你跳舞没有舞感、跟不上节奏、记不住动作，来看看这21点建议！ |
| 发布时间：2019-07-19() 来源：舞蹈中国 作者：舞蹈中国 阅读：106 |
| 跳舞时总是没有什么感觉？ 跟不上节奏？ 慢一拍，快一拍？ 总是记不住舞蹈动作？ 来看看这些学习舞蹈的禁忌和方法！ |
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| 教学丨踢腿也是增强软开度的一种方法 |
| 发布时间：2019-07-19() 来源：舞蹈中国 作者：舞蹈中国 阅读：92 |
| 现在全国学习舞蹈的人是越来越多，从数据上来看，绝大多数的人都是未经过从小的训练，在初中或者高中，当身体的骨质已经发育到一定阶段的时候才开始接触相对专业的训练，也有少部分的人从小就开始在专业的学校进行专业得训练，不管是什么时候接触的舞蹈，都得经过最辛苦的基本功训练，何为基本功，就是一个舞蹈最基础的要求，也是最最残酷的意志训练，基本功里面包含很多的东西，从基本功酷刑榜上来看，开胯是让人最耳不敢闻的一项，今天单色舞蹈小编主要给大家讲的则是以胯开为前提的踢腿。 |
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| 舞蹈知识丨舞蹈的中段练习！ |
| 发布时间：2019-07-19() 来源：舞蹈中国 作者：舞蹈中国 阅读：114 |
| 学习古典舞中腰部练习的窍门 |
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| 舞者在形体训练中的常见问题 |
| 发布时间：2019-07-12() 来源：中华舞蹈网 作者：中华舞蹈网 阅读：166 |
| 在非职业舞蹈教育的形体训练中，我们所要解决的问题是学生能否拥有良好的体形体态，通过身体各部位关节的活动，能否做到灵活、协调地掌握好身体各个部位之间相互作用的运动联系，从而尽可能地达到舞蹈最基本的柔韧性、控制能力、力量性等身体素质，并在训练过程中不断地提高学生的感悟力、想象力、运动能力以及创造力。 |
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