对于幼师学生来说，舞蹈训练课，应该偏重于民族民间舞蹈风格韵律的把握，并且，注重幼儿舞蹈的教学，因为幼师培养目标是为国家培养合格的幼儿园老师，不是培养文艺团体的演员。

三、开设儿童舞蹈创编,培养幼师生的舞蹈创编能力

儿童舞蹈编创

幼儿师范的培养目标是：为社会培养合格的幼儿园老师，在舞蹈素质培养上，不仅自己会跳，而且，还要能创编出简单的幼儿舞蹈，怎样才能让学生掌握简单的创编技巧呢?

1．向学生介绍幼儿舞蹈创编的理论知识：如，幼儿舞蹈创编应该遵循的原则；幼儿舞蹈创编的要素；幼儿舞蹈创编的技法等等。

2．利用欣赏成品舞蹈作品，帮助学生分析作品，如找出舞蹈作品的主题和主题动作，找出舞蹈主题动作的变化，分析舞蹈的段落结构。

3．创编实践，第一，从捕捉各种人物和动物的外在形象着手，鼓励学生利用自己的肢体模仿各种人物和动物的形态；第二，让学生设计若干单一姿态和造型，并且分析造型之间的变化和联系，鼓励学生利用造型进行重新组合和创造；第三，简单的即兴创编练习，给学生一个简单的主题，要求她们发挥想象，大胆的利用身体把主题表现出来；第四，舞蹈队形的变化练习，如聚和散的练习，对比练习，平衡对称（对称与不对称）的练习。

舞蹈创编要靠大量的实践，在实践中不断总结，才能得到提高。

舞蹈是幼师学生必须掌握的八大基本功之一，是幼儿园老师必须要具备的专业素质，因此，幼儿师范学校对学生舞蹈素质的培养就尤为重要了。

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