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谈谈提高幼师学生舞蹈素质的途径

来源:浠玥文化 | 作者:浠玥文化 | 2019年8月30日() | 打印内容 打印内容

对于幼师学生来说,舞蹈训练课,应该偏重于民族民间舞蹈风格韵律的把握,并且,注重幼儿舞蹈的教学,因为幼师培养目标是为国家培养合格的幼儿园老师,不是培养文艺团体的演员。

三、开设儿童舞蹈创编,培养幼师生的舞蹈创编能力

儿童舞蹈编创

幼儿师范的培养目标是:为社会培养合格的幼儿园老师,在舞蹈素质培养上,不仅自己会跳,而且,还要能创编出简单的幼儿舞蹈,怎样才能让学生掌握简单的创编技巧呢?

1.向学生介绍幼儿舞蹈创编的理论知识:如,幼儿舞蹈创编应该遵循的原则;幼儿舞蹈创编的要素;幼儿舞蹈创编的技法等等。

2.利用欣赏成品舞蹈作品,帮助学生分析作品,如找出舞蹈作品的主题和主题动作,找出舞蹈主题动作的变化,分析舞蹈的段落结构。

3.创编实践,第一,从捕捉各种人物和动物的外在形象着手,鼓励学生利用自己的肢体模仿各种人物和动物的形态;第二,让学生设计若干单一姿态和造型,并且分析造型之间的变化和联系,鼓励学生利用造型进行重新组合和创造;第三,简单的即兴创编练习,给学生一个简单的主题,要求她们发挥想象,大胆的利用身体把主题表现出来;第四,舞蹈队形的变化练习,如聚和散的练习,对比练习,平衡对称(对称与不对称)的练习。

舞蹈创编要靠大量的实践,在实践中不断总结,才能得到提高。

舞蹈是幼师学生必须掌握的八大基本功之一,是幼儿园老师必须要具备的专业素质,因此,幼儿师范学校对学生舞蹈素质的培养就尤为重要了。

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