幼儿舞蹈就是用幼儿身体动作，幼儿语言戏剧表演和音乐相结合的综合手段，反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼儿歌舞。幼儿歌舞主要是提供幼儿自娱和对幼儿进行体、智、德美全面教育的一种形象生动，富有感染力、易于幼儿接受的艺术形式。

幼儿期是人生理、心理发展的重要阶段，在这一时期重视和加强让幼儿参加适宜的各种舞蹈活动，不但可以增进幼儿的身体发育，陶冶他们的性情、品格，促使幼儿身心健康成长，而且在舞蹈的学习、排练、表演过程中，都可以发展幼儿的观察力、记忆力、思维想象力和对音乐舞蹈的感受力与表现力，从而促进幼儿智力的发展。幼儿舞蹈的活动为幼儿身心全面成长发育提供了生动、广阔的舞台。好的幼儿舞蹈它还能给人以美的享受。

如何组织一个成功的幼儿舞蹈呢？下面，我结合这一年中的工作经验来总结一下心得体会，在这一年工作中，通过对幼儿舞蹈活动的组织参与，我取得了一些感性知识。我认为：幼儿舞蹈的组织大致可为两个阶段、部分进行，一个是编排部分；另一个是排练部分。

一、编排部分

幼儿舞蹈的创编既要遵守艺术创作的共性规律，也要遵守舞蹈创作的个性特点，由于幼儿身心特点，决定了幼儿舞蹈与成人舞蹈相比，更具有天真、活泼、形象、夸张和拟人化等特点。所以这样创作出来的幼儿舞蹈才能更好的为孩子们所接受。为了克服幼儿舞蹈创作中“成人化、专业化”的倾向，在选主题、选音乐和创编动作中都需从幼儿的心理、生理特点出发，而选主题、选音乐、创编动作就是编排过程中的三步骤，编排时着手的三个方向。

（一）选主题

确定主题是舞蹈编排的首要问题，主题是一个舞蹈的灵魂，它可以根据以下因素来确定。

1、具有教育意义，符合当前的形势

幼儿舞蹈首先必须是选符合幼儿的、思想健康的、众人乐于接受的、使人看了舞蹈后还能受到思想品德熏陶的主题，这种有教育意义的主题还应该符合当前的形势。例如：舞蹈《我的好妈妈》中，这个舞蹈的主题就教育幼儿要爱妈妈，这个舞蹈的演出正好在“母亲节”前后，这样既具有教育意义，又符合当前形势。再如舞蹈《娃哈哈》中，它给人的教育便是爱国教育，看了这舞蹈后，小朋友们便知道了祖国是一个大花园，我们是祖国的花朵，要热爱祖国。类似于此的还有很多，只有善于挖掘的人才能收集到好的素材、主题。

2、要符合时代的要求、具有时代感

主题的确定还要考虑编排的时间、背景，要符合演出组织的要求。例如：当九九年澳门回归祖国的时候，我们就可以排一个以欢迎澳门回归祖国为主题的舞蹈。再例如：元旦晚会上，我们可以把舞蹈的主题定为“欢庆元旦”，如果是个“欢乐六一”的节目便不符合时间的要求了。另外，还要符合演出组织的要求，如果是排一个反映山区人民的节目，我们就可以排一个《山里娃》，表现山区里的乡土气息与乡水民情，符合了大山区人民的口味。如果是排一个反映都市小朋友生活的节目，我们就可以把主题定为《都市小姑娘》让欣赏舞蹈的人，充分体会到舞蹈中都市小姑娘朝气蓬勃的气息。以上的这些例子，充分考虑到了时间、背景及演出组织的要求，并且还符合了时代的要求，具有时代感。

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