3、师资水平

师资水平是大多家长“比较懂”的问题，因为这个问题是最直观、最简单的，大多数家长会问老师是哪毕业的?教了多长时间了?然而这也是机构最容易造假、忽悠家长的一点，为了迎合家长们的需求，机构专门在墙上摆设的奖杯、奖状、各种证书、照片、琳琅满目，充分展现了师资水平，作为外行的家长很难分辨真伪。就算含金量都很高，但是只能证明老师在舞台上的专业成就高，跟你家孩子有什么直接的关系吗?

所有小艺想说的是，舞蹈培训学校的师资水平参差不齐，而且真的没有任何绝对可靠的证书和资质来证明这个老师到底教得怎么样，与其甄别难度过大，我们不妨“曲线救国”

1：看氛围，听几次课，看看这个老师的上课氛围是不是有!看老师是不是真的管孩子，哪怕严厉一些。

2：看时间，这个老师在这家机构任职了很长时间，这样的老师大多错不了，如果这个老师不行机构早开了她了。

3：看口碑，某个老师下课就被孩子包围，孩子回家经常和你提起某某老师。其他学生和家长的选择就是你的选择。

4、课程体系

只有负责的老师而没有一套成熟的课程体系也是远远不够的，下面我们通过一个简单的案例分析一下有课程体系和没有课程体系的机构面对同一个问题展现出的不同结果，

事件：小张老师今天生病没有按时来上课，校长临时把课安排给教学水平远在小张老师的小赵老师。

无课程体系的机构小赵老师因平时不带这个班的课程，对孩子的学习情况不了解，只能按照自己的教学习惯安排课程内容，最后因课程难度较大，一节课下来大多数孩子学习困难，学习效果差，另有一孩子脚踝扭伤。

有课程体系的机构小赵老师首先查看课程安排和教学大纲，知道了本节课孩子该上什么内容，该学什么东西，按照教学计划按部就班完成本堂课程的教学内容，因小赵老师教学水平较高，课下学生和家长反映很好，有两个季卡即将到期的家长当场续费。

一个成熟的课程体系是一个舞蹈培训机构是否专业、是否可靠的重要标准。因为老师可能随时会走，而体系不会，而老师换了体系没换你家孩子在课程上就不会有损失。

5、衔接性、连续性

孩子对舞蹈课程非常感兴趣，从小学就一直学，将来也想通过艺考考大学，然而初中还想学发现这个机构没有课了，教不了了，这事尴尬不?

孩子学习到一定阶段，从孩子年龄或级别考虑该机构是否能衔接上孩子更高一级的课程，即便这个机构没有更高级别的课程，也要看他是否有其他合作或承接的机构推荐给你，能够保证孩子继续学下去的，舞蹈学习是非常讲究连贯性的，舞蹈学校不单单是不进则退，而是不进则退百步、千步，想重新拾起来难上加难!

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