舞伴间究竟应该如何相处，才能提高学习效果，享受学习的乐趣，避免互相伤害？

在经历12年的教舞生涯后，我深深体会教导一对学生与教一个学生有很大的差异。教一对舞伴时，授课者经常觉得需要一件裁判服，和喊暂停的哨子（有时需要警察来调解）以免互打起来。至于他们私下怎样就更不用说了。一对舞伴一起学舞常要面对许多不同的状况，使得学习变得很挫败，毁灭了学舞过程的乐趣，更谈不上两人共舞了，甚至造成了两人间关系的挫伤。

幸好这种窘局很快就可以脱离了，你忠诚的朋友── 标准舞烦恼专家 BSDD（ballroom sage to the dancingly distressed）在此将为你去忧解烦，帮助你们在学习中更有收获，让你们与老师在共同的爱好中，共同享受更多的快乐时光。下列前两个建议是有关两人之一的学习能力与领悟速度比另一方快，其它的建议是帮助你们达成你们想要的舞蹈学习进度，祝你们都乐在舞中并好运。

1. 千万别当小老师！

经常会看到，当有一方学习进度比另一方快速时，很自然的较优越的那位，不管老师在上课时教什么，就会想帮忙舞伴提供建议。千万别当小老师！事实上你的舞伴大部份的时候，对你的这种好意是相当的反感。

大多数的舞伴彼此之间是视为平等的，舞伴间喜欢这样的状态，当有一方试图教另一个时，它即破坏了他们之间平衡的关系，引起对抗的反弹，而不是正面预期的效果，在心理学已被证实它叫做 "合理化"（rationalization）。如果你不相信的话，可以观察看看。

你已经付给老师不少学费，请他来教你们，你应该让你的花费产生价值。记着，他是受过训练的教师，而你不是。不论你的意图出发点是良好，能力强，或是你知道你所教的是正确的，可以肯定的是于事无补。你只是破坏了你们之间所可能共享的经历，或许你真可以教，但它将发展出坏习惯，让你的学习进度变得缓慢，并且你也很难戒除这种恶习，它妨碍你在专业教师指导的第一时间内学好。

2. 耐心 + 耐心 + 耐心（不要挑剔！）

基于以上相同的道理，学得较快的一方，他/她们经常觉得舞伴的学习让他们倒退原地踏步，做他们早已经会的课程，没耐心会导致严重的反效果。这种心态是很难隐藏的，别人很容易就会发现，它将加重舞伴，甚至是教师的压力感，在这种情况之下，学习或教学都变得很困难。再者，它常造成较优越者暴燥、高傲、甚至磨难他们的舞伴，使得学习气氛情势紧张，破坏了学习的乐趣，这种伤害也常持续遗留在他们之间的关系中。

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