芭蕾形体课里能学什么?

2021年3月5日

成年人芭蕾目前还是一件新生事物,它是近几年才兴起的。那么成人芭蕾到底有什么不同?成人的身体条件以及接受方式等等,都是应该重新看待思考的,所以为成人搭配新的训练内容,是势在必行的。我中心经过了几年的摸索和实践,形成了一套科学的成人芭蕾训练体系,它不仅安全更重要的是给那些想通过芭蕾舞来提高修养的人们提供了一个美的空间。学员们通过练习基础动作,使得身体各部位发展均衡,姿态优美挺拔,通过练习舞蹈组合、通过优美的音乐的熏陶,提高了乐感、陶冶了情操……我们希望每一个学员都在其中获益,让美丽不仅仅是流于外表、或者藏于内心,我们要让美丽得到直观而又含蓄的展现。

芭蕾形体初级

是针对初学者而编排的入门课,课的内容简单易学,着重于提高基本素质和调整姿态。

在简单热身后我们开始基本素质的训练,先从压腿开始。在这里应该说明的是,压腿并不只是为了舞姿的优美,而是压腿在健身方面还有许多好处,例如:它可以促进血液循环、可以减轻肌肉的疲劳感、可以塑造肌肉的线条等等。压腿属于静力拉伸,每次压过之后,还要进行动力拉伸(踢腿)的练习。由于踢腿是比较剧烈的动作,所以还有提高力量和减肥的效果。以上是从压腿的角度来举例说明芭蕾是如何塑造形体的,下面我们再来说说初级课的另一个重点——调整姿态。通过压腿使我们了解到了芭蕾中所牵涉到的部位以及它们的名称,接下来我们还要将它们合理地结合出好的姿态来。芭蕾的站立姿态是一个很简单的动作,要求肩部下沉,从而突出胸部和颈部的美好线条;要求腿部收紧腰部直立,以使姿态挺拔仪态端庄……这个简单的动作除了美观,它对健康和减肥也有直接的帮助。说到健康使我想到近几年来遇到的情况,一些学员由于不良习惯给形体造成了伤害,例如:很多人喜欢长时间用一侧肩膀背包,结果使两个肩膀发展得不平衡(一肩高一肩低);再如,很多人错误的理解“挺胸抬头”的动作,做成了“塌腰撅臀”,结果使得腰肌软弱无力、腹部日渐突起,而且由于错误的用力极可能导致腰部过早老化;这样的事例还有很多,在这里就不一一举例说明了。

大家知道,减肥不只是达到瘦身的目的就够了,中心里的横幅早就标着——跳出健康、跳出美丽、跳出风采,可见单单身材好并不能满足大家的审美要求,形体美了我们还要提高内在的修养,还要将内外结合起来,所以我们在练习的时候注意动作同时还要注意培养内在的美感。

芭蕾形体中级

是针对略有基础的学员而编排的,着重于训练基本舞姿与乐感。

芭蕾舞的扶把训练大家都知道的,可是大家知道么?把杆并不是为了对身体起支撑作用而设的,它是为了帮助练习者完成动作时调整重心用的。那么,大家在扶把练习时就应当注意扶把的力度和姿态,和把杆保持相应的距离,这样才能使动作得到完整的发挥。离开把杆(中间练习)是我们自由展现舞姿的第yi步,在这以前应先做好足够的准备(在把上练习时提高平衡能力和稳定性),美的舞姿和动作的舒展、重心的平稳有直接关系。不同的舞蹈对重心的处理也有差异,芭蕾的重心是高高提起的,这使舞姿显得轻盈、高雅。除了重心的运用不同,芭蕾还有一些独特的地方。

芭蕾形体

是在中级的基础上有所提高,重点训练舞蹈的感觉和对音乐的感悟,大多数动作是以舞姿的形式出现,整堂课是伴随着优美的古典音乐进行的,会有一个优美的舞蹈组合。说到舞姿大家都有一定的了解,只要我们回忆一下《天鹅湖》的片断,就会发现很多美轮美奂的动作,它们的表现形式是多样的、表现内容是丰富的。那么,对于渴望学习的成人来说,怎样能够在身体条件的受到限制的情况下还能体会芭蕾的美感呢?接下来我们还会就此问题谈一谈。

美感训练是芭蕾形体课最重要的内容,和训练方向。我们经过了基础训练的阶段以后,将练习更多的相对复杂的舞蹈组合。舞蹈组合是由很多不同性质的舞蹈动作串联起来的,在优美而完整的音乐伴奏下展现舞姿。美的动作和美的音乐是提高美感的重要因素,除了这两点以外还要告诉大家:想象——即练习者在心灵中通过联想来陶冶自身,是更加的重要的。音乐给我们提供了想象的空间,我们可以根据音乐的内容,因着自己的感悟,通过肢体表现出来。可是,有时还会有这样的情况,心灵的感悟和舞姿的展现不能统一,在我们掌握不好动作要领的时候,千万不要急躁,相反应该静下心来感受音乐为我们创造的艺术氛围,配合想象使心灵先于肢体达到美的境界。即便我们不能马上展现,至少也会在“想象”中达到心灵的愉悦。

芭蕾作为艺术皇冠上的明珠,已经成为衡量社会文明的标准,它的高深与博大、唯美与脱俗是无法用语言来简单的概括的。但是,随着社会的发展,它的美丽已不仅是贵族消遣的游戏,它已经成为我们新的健身方式,变得更实际和实用了。那么,我们可以通过训练芭蕾来健身强体、提高审美情趣、调剂紧张的生活节奏,还可以用芭蕾来调整运动后的疲乏、或用芭蕾来作为健美操的热身。

来源(深圳舞蹈网) 作者(深圳舞蹈网)

兰州市城关区国际标准舞艺术学校(www.lzgbysxx.com)